目录
学术前沿专栏_认知语言学研究
类型学视野下英汉名词的修饰语功能研究反思邢晓宇;1-10
持续时间副词“仍然”多义性的认知研究丁芳芳;11-19
词义动态范畴化的工作机制曾容;20-30
中国手语存在句的表征方式和认知特征:“图形-背景”理论分析曹阳;文旭;31-41
外国文学与文本研究
20世纪早期美国校园小说马红旗;唐艳榕;42-48
汤亭亭对中国故事的“反记忆”式重构孙明明;徐文培;49-55
身体文化与仪式秩序——论弗兰克·韦德金德的《米纳-哈哈》刘永强;许梦颖;56-63
威廉·福克纳小说语象叙事研究周文娟;马心如;64-71
马丁·麦克多纳戏剧研究现状与动态王晶;田俊武;72-79
外国语言研究
交往行为理论下ELF学术研讨会中重述标记语的主体间性构建姜晖;80-88
西非黑人的姓名话语分析及其文化表征——以多哥为例胡登全;王丽平;89-97
中西修辞学视域下修辞能力研究述评马吉德;98-104
翻译研究
奥库扎瓦诗歌汉译动词时范畴和艺术时间结构探讨赵小兵;105-112
汉语古诗英译语言易化策略探究向士旭;文军;113-123
构建基于“一带一路”沿线区域经济发展特色的虚拟仿真口译实训系统——以“渝新欧沿线区域国家商贸联络及会议口译虚拟仿真实验教学项目”为例秦勇;秦勤;124-131
外语教育与教学论坛
融入式和平教育在翻译教育中的理论融合与实践探行焦丹;132-139
高校英语教师TPACK知识对混合教学技术工具使用的影响张萌;140-151
多模态混合式课堂下学术英语听力输出效果研究——以中澳合作办学项目为例陈曦;顾金成;152-160